Este blogue foi criado no âmbito do projeto Aprender a Inovar com TIC

terça-feira, 24 de maio de 2011

Encerrando o assunto do Jardim Botânico

Fiquei muito satisfeita ao perceber que a grande maioria dos alunos sabiam responder a todas as questões colocadas aqui, de facto, muitos foram os alunos que tinham as respostas na "ponta da língua" quando a leram as perguntas no blogue.


Partes do poster realizado pelas alunas: Nickoll, Giovana e Andreia:




Fiquei também agradavelmente surpreendida ao perceber que vários meninos do 5º B sabiam o nome científico de muitas árvores observadas, como foi o caso da David Seita e da Carolina Miragaia...esta última andava à procura do nome cientifico da Tipuana tipo, aliás, penso que foi o Kelson que disse termos uma árvore desta espécie, mesmo do lado de fora da janela da nossa sala...mesmo ao lado da nossa sala de aula nós podemos observar uma Tipuana tipo e verificar que tem umas sementes que "voam em espiral para se afastarem da árvore mãe, pois assim têm mais hipóteses de sobreviverem já que não competem pelos mesmo nutrientes" (Martim, David e Kelson).
 
Dos trabalhos apresentados destaco o da Carolina Miragaia, Diana Silva e Ana Lúcia Gonçalves pela originalidade na apresentação do poster e pelas respostas adequadas...no entantando temos ainda muito, mas mesmo muito que aprender a trabalhar em grupo...
Trabalho realizado pelas Alunas: Ana Lúcia, Carolina e Diana:



Trabalho realizado pelos alunos: Kelson, Martim e David Seita:

Como se chama esta árvoreQual é o seu nome científico?

" Entrámos e vimos vários tipos de plantas. Logo à entrada vimos uma árvore cujo o nome é Figueira da Austrália - Ficus macrophyla." Trabalho do Martim, Kelson, Tomás e David Seita.

Foto tirada pela Profª Paula M.
Macrophyla significa folha grande (trabalho da Carolina Miragaia, Ana Lúcia e Diana Silva)...outras características desta árvore foram referidas pelo grupo da Nickoll, Andreia e Giovana, cuja a apresentação era muito bonita! Elas disseram assim: "...o seu fruto é o figo e no tronco pode ser observada uma seiva branca e raízes aéreas..."
[Ficus+Macrophylia+Desf..JPG]

Como se chamavam estas raízes? Porque que é que estas raízes estavam fora da terra? E qual o nome científico desta árvore? Estas raízes forma geométrica têm?



Taxodium distichum - Cipreste dos Pântanos

Em zonas húmidas, aparecem à volta do tronco do cipreste dos pântanos "excrescências" de raízes com mais de um metro de altura com um papel respiratório (neumatóforos). Esta particularidade e a sua folhagem amarela castanha, no Outono, fazem dela uma magnífica árvore ornamental que se pode plantar em isolado nas proximidades dos cursos de água. 

Longevidade de 1000 anos nos Estados Unidos. De interesse florestal nas zonas pantanosas pelo seu crescimento rápido e pela madeira não resinosa, de qualidade comparável à do pinheiro silvestre.

Ahhh quanto à forma  a Jéssica, disse que era a forma de uma batata, outros disseram que se tratava de um cilindro e outros ainda falaram de um cone...estes últimos tinham toda a razão! Embora os restantes não estivessem longe da verdade!
Cica

Qual é o nome dado a árvores muito antigas que existem na Terra há muitos milhares de anos e são até exemplares raros?


Chamam-se fósseis vivos (clica em cima deste link para saberes mais...) às árvores e outros seres vivos muito antigos na Terra, a Ginko biloba é um destes espécimes, mas vimos outros...as Cicas!! 




Porque é que esta árvore chamada de "barriguda" é assim tão barriguda? o que tem ela dentro da sua "barriga"? Qual é o outro produto que se pode extrair dos frutos desta árvore para se fazerem almofadas? De onde é esta árvore originária?



Chorisia speciosa


 Dentro deste tronco está armazenada água, dos frutos é aproveitada uma espécie de lã para colocar dentro das almofadas (sumaúma).


Qual a forma destas gavinhas e para que servem elas?
As gavinhas servem para a plantar "agarrar-se" a uma estrutura (que pode ser um tronco) e subir (trepar).


 Sobre o Dragoeiro (Dracaena drago)...

Foto tirada pela Profª Paula M.
Diz uma antiga lenda que os dragões ao morrerem transformavam-se nesta árvore. Quando cortada, as suas cascas ou folhas segregam uma resina vermelho escura, sendo uma das fontes da substância conhecida como sangue de dragão, que serve para tingir madeira, tais como os violinos "Stradivarius" e também para colorir vernizes. Suas folhas e cascas tem propriedades medicinais.

Deste trabalho todo salienta-se o seguinte que serve de reflexão para os futuros trabalhos de grupo:

- Trabalhar em grupo não é nada fácil e há que aprender...vamos pensar em grande grupo (turma), como melhor trabalhar em grupo...

- Nos trabalhos em que surjam nomes científicos estes devem vir SEMPRE em itálico, nome em latim da espécie (primeira letra maiúscula - do género, segunda letra em minúscula). Nos casos em que não seja possível colocar o nome em latim, então deve-se SUBLINHAR.

Mas os resultados desta visita foram muito positivos, parabéns 5º B!!

Para perceberem como podem ser grandes as árvores:



E, já agora, as flores também:




quinta-feira, 19 de maio de 2011

Como deixo um comentário no blogue? Explicação passo a passo...

Em conversa  com uma mãe dos alunos do 5º B, esta dizia que gostava do blogue da turma, que era até uma forma de acompanhar as atividades do seu filho na escola e que no dia da mãe, tentou deixar um comentário ao postal virtual para as mães do 5º B! No entanto, não sabia o que se estava a passar, pois não conseguiu ver o comentário que escreveu...

De facto, esta não é a primeira vez que oiço da parte dos pais e alunos que não conseguem, com facilidade, deixar comentários.  Ora é pena, porque queremos que este blogue seja "interativo", isto é, gostamos muito de ler as opiniões deixadas pelos pais, alunos, e outros que aqui venham visitar e queiram deixar a sua opinião/sugestão!

Na tentativa de melhorar esta situação, este blogue está agora configurado para fazer o seu comentário escolhendo a opção "anónimo" e, neste caso, não precisa ter conta no google! Se quiser deixar a referência de quem é, pode escrever o seu nome ou dizer que é mãe ou pai do aluno tal e tal...

O "5º Best Anselmo Andrade" tem apenas "moderação de comentários" para evitar a entrada de mensagens do tipo "spam" - publicidade indesejada, o que não tinha interesse nenhum para aqui ficar...

É assim que convidamos todos os que lêem este blogue e apreciam, ou têm sugestões, a deixar um comentário!! É só seguir os passos abaixo ilustrados!!

1º Passo: Escolher na linha dos comentários após o que se abre uma nova janela


2º Passo: Escolher no "comentar como" a opção "anónimo" se não tiver conta no google.
3º Passo e último: Deverá clicar em "Enviar comentário" e assim que o fizer o comentário vai parar ao e-mail do blogger (Profª Paula Magalhães) e logo que seja lido é lançado para a mensagem correspondente...Experimente é BEM VINDO :-)) ...e os alunos do 5º B gostam muito da sua opinião!!


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terça-feira, 10 de maio de 2011

Sugestões de sites para a realização dos trabalhos sobre o ambiente...

Tema 1: Vários tipos de poluição


http://pt.wikipedia.org/wiki/Polui%C3%A7%C3%A3o
http://aprenderbrincando.no.sapo.pt/tipos_de_poluicao.htm
http://www.poluicao.net/
http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Ambiente&ID=1161
http://www.institutoaqualung.com.br/info_planeta_terra_62.html



Tema 2: O papel da floresta e dos espaços verdes na proteção do ambiente


http://pt.wikipedia.org/wiki/Floresta
http://progressoverde.blogspot.com/2007/12/o-papel-das-florestas-nas-mudanas.html
http://ambienteecologico.blogspot.com/2008/10/seis-razes-para-se-plantar-rvores.html
http://www.afn.min-agricultura.pt/portal/sensibilizacao/resource/ficheiros/material/Manual%20de%20Educacao%20Ambiental.pdf




Tema 3: Recursos renováveis


http://www.energiasrenovaveis.com/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Energia_renov%C3%A1vel
http://www.minerva.uevora.pt/odimeteosol/energias.htm
http://www.alternativasenergias.com/
http://www.ecoarkitekt.com/construcao-sustentavel/45-dicas-para-construir-uma-casa-mais-sustentavel/


Tema 4: Política dos 3 R´s 


http://www.compostagemurbana.blogspot.com/
http://www.hortadaformiga.com/compostagem.cfm
http://pt.wikipedia.org/wiki/Reciclagem
http://www.deco.proteste.pt/residuos-e-reciclagem/como-contribuir-para-uma-reciclagem-mais-eficiente-s433991.htm
http://www.pontoverde.pt/indexpv.asp?opc=itsnomobile
http://www.protegeoqueebom.pt/2011/05/04/quantas-arvores-sao-necessarias-para-obter-uma-tonelada-de-papel/



quinta-feira, 5 de maio de 2011

Foi assim a nossa ida ao Jardim Botânico...

Formaram-se grupos de 3 alunos, foi-lhes dada uma prancha, um papel, um lápis e um mapa...nomeados os exploradores e os desenhadores...de seguida, foi a aventura que começou aqui:
Entrada no jardim Botânico - foto da Prof. Paula Magalhães


Esta é a entrada do Jardim Botânico de Lisboa, na Rua da Escola Politécnica, fundado em 1873.


Ao longo deste texto vão sendo colocadas perguntas perto de cada uma das fotos aqui publicadas. As respostas a estas perguntas, em conjunto com outros motivos que possam ter interesse, poderão ser incluídos nos relatórios da visita de estudo que os alunos irão fazer.


Árvore na entrada cujo o nome temos que nos lembrar!Jardim Botânico - foto da Prof. Paula Magalhães




Esta é uma belíssima árvore que está perto da entrada do Jardim, o seu fruto é o figo e no seu tronco pode ser observada uma seiva branca - uma espécie de latex (borracha) e tem outras caraterísticas interessantes...Como se chama esta árvore? Qual é o seu nome científico?

A nossa guia explicou que há sementes com características especiais...na fotografia abaixo, ela está a atirar uma semente ao ar...


O que fez esta semente quando a guia a atirou ao ar? Porque será necessário que ela faça isso e quais as características destas sementes para "voarem" assim?


Grupo de alunos com a guia no jardim botânico - observando sementes a voar...Foto da Prof. Paula Magalhães
Passámos por um charco de água, que até cheirava um pouco mal, dado as águas estarem paradas, neste charco estavam estruturas que mais à frente a guia explicou serem raízes de uma determinada árvore!
Como se chamavam estas raízes? Porque que é que estas raízes estavam fora da terra? E qual o nome científico desta árvore? Estas raízes forma geométrica têm?
Charco com raízes de uma determinada árvore cujo o nome os alunos têm que saber...foto de Prof. Paula Magalhães
As raízes em forma de ....para poderem....porque....foto da prof. Paula Magalhães no Jardim Botânico


 O tronco desta árvore, aqui na foto debaixo, é de um ser vivo já muito antigo aqui na Terra, pelo que tem um nome especial, qual é o nome dado a árvores muito antigas que existem na Terra há muitos milhares de anos e são até exemplares raros? Mais pistas...as folhas desta árvore são aproveitadas com fins medicinais! Qual o nome científico desta árvore? Posso acrescentar ainda que o fruto desta árvore é apreciado no Japão e quando cai de maduro ao chão cheira muitoooooo mal :-(!!


Tronco de uma árvore ancestral no Planeta Terra..qual será o nome?? Foto  da Prof. Paula Magalhães
Esta árvore que aqui podem ver abaixo, do lado direito,  é o dragoeiro. Porque tem este nome? Qual é a lenda associada a esta árvore? Qual é o nome cientifico desta árvore?


Porque é que esta árvore chamada de "barriguda" é assim tão barriguda? o que tem ela dentro da sua "barriga"? Qual é o outro produto que se pode extrair dos frutos desta árvore para se fazerem almofadas? De onde é esta árvore originária?
 Na fotografia acima, do lado direito, podem ver os nossos exploradores localizando os sítios por onde passámos! Estavam todos muito empenhados e curiosos!!
Aqui em baixo estavam 3 alunos observando as belezas dos nenúfares e outras plantas aquáticas:
 Esta árvore aqui em baixo foi observada numa zona que a nossa guia chamou de "campo das cebolas". Qual a forma que conseguiram identificar nesta flor e qual o nome da árvore?

 borboleta passeando-se nas folhas:
Para além dos seres vegetais podemos ver outros também! Aqui observámos uma borboleta e também podemos ver um sapo satisfeito! A Ana Lúcia conseguiu ver um bichinho da conta. 



 Que forma tinham as folhas desta árvore aqui debaixo e como se chama a árvore (nome comum e científico?)

Há estruturas -as gavinhas - que têm uma forma também facilmente identificada. Estas gavinhas têm um objetivo na planta (vimos na planta do maracujá - Passiflora e noutra). Qual a forma destas gavinhas e para que servem elas?

Foi um dia diferente, em que se aprendeu também bastante ...mas fora da sala de aula!!


domingo, 1 de maio de 2011

A todas as mães dos alunos do 5º B....

Desta vez não conseguimos fazer nada de especial (postalinho, etc) para as mamãs do alunos do 5º B, no entanto, todos eles deixam aqui um postal digital para as suas respetivas mães...espero que gostem!!

Dia das Mães


Toda a gente chama pela mamã :-)):