É com muito prazer que temos a honra de anunciar a peça de teatro a realizar no âmbito de Área de Projeto, pelos alunos do 5º B, "o dia em que o mar desapareceu" pelas 19h30min., no refeitório da escola, já no próximo dia 15 de Junho!!
Ficam assim convidados Encarregados de Educação e Comunidade Educativa da Escola Anselmo de Andrade.
A propósito deste convite e desta peça de teatro recordamos também que hoje é o Dia mundial dos Oceanos! Clique em cima do link para saber mais informações.
Vê este pequeno video e na aula de Formação Cívica vamos discutir com que se parece a copa da árvore, o que está ela a fazer e porquê? Porque será que está a perder as folhas?
Hoje na aula de Formação Cívica o ambiente voltou a estar presente...
Falamos de marés negras:
E de quanto tempo demoram os materiais a serem degradados...
Abordamos a importância das florestas para os seres vivos, do que nos oferece e até, descobrimos quais os responsáveis pela produção de gás carbónico (ou dióxido de carbono) tão prejudicial ao ambiente..e que um dos papeis fundamentais das árvores é a produção do Oxigénio!
Acerca da Política dos 3 R´s cada um deu uma ideia para reutilizar materiais:
- O David V disse que as folhas devem ser utilizadas de um lado e do outro (aproveitar ao máximo!!);
- A Andreia disse que as caixas de ovos podem servir para colocar aguarelas...
- O David S. disse que se podiam aproveitar latas para colocar lápis e canetas...
- A Nickoll disse que é importante reutilizar os sacos quando se vai às compras....
E também conversamos sobre energias renováveis e das que podem ser utilizadas em Portugal, o Mário disse que a energia solar é uma grande possibilidade para o nosso país!
Fiquei muito satisfeita ao perceber que a grande maioria dos alunos sabiam responder a todas as questões colocadas aqui, de facto, muitos foram os alunos que tinham as respostas na "ponta da língua" quando a leram as perguntas no blogue.
Partes do poster realizado pelas alunas: Nickoll, Giovana e Andreia:
Fiquei também agradavelmente surpreendida ao perceber que vários meninos do 5º B sabiam o nome científico de muitas árvores observadas, como foi o caso da David Seita e da Carolina Miragaia...esta última andava à procura do nome cientifico da Tipuana tipo, aliás, penso que foi o Kelson que disse termos uma árvore desta espécie, mesmo do lado de fora da janela da nossa sala...mesmo ao lado da nossa sala de aula nós podemos observar uma Tipuana tipo e verificar que tem umas sementes que "voam em espiral para se afastarem da árvore mãe, pois assim têm mais hipóteses de sobreviverem já que não competem pelos mesmo nutrientes" (Martim, David e Kelson).
Dos trabalhos apresentados destaco o da Carolina Miragaia, Diana Silva e Ana Lúcia Gonçalves pela originalidade na apresentação do poster e pelas respostas adequadas...no entantando temos ainda muito, mas mesmo muito que aprender a trabalhar em grupo...
Trabalho realizado pelas Alunas: Ana Lúcia, Carolina e Diana:
Trabalho realizado pelos alunos: Kelson, Martim e David Seita:
Como se chama esta árvore? Qual é o seu nome científico?
" Entrámos e vimos vários tipos de plantas. Logo à entrada vimos uma árvore cujo o nome é Figueira da Austrália - Ficus macrophyla." Trabalho do Martim, Kelson, Tomás e David Seita.
Foto tirada pela Profª Paula M.
Macrophyla significa folha grande (trabalho da Carolina Miragaia, Ana Lúcia e Diana Silva)...outras características desta árvore foram referidas pelo grupo da Nickoll, Andreia e Giovana, cuja a apresentação era muito bonita! Elas disseram assim: "...o seu fruto é o figo e no tronco pode ser observada uma seiva branca e raízes aéreas..."
Como se chamavam estas raízes? Porque que é que estas raízes estavam fora da terra? E qual o nome científico desta árvore? Estas raízes forma geométrica têm?
Taxodium distichum - Cipreste dos Pântanos
Em zonas húmidas, aparecem à volta do tronco do cipreste dos pântanos "excrescências" de raízes com mais de um metro de altura com um papel respiratório (neumatóforos). Esta particularidade e a sua folhagem amarela castanha, no Outono, fazem dela uma magnífica árvore ornamental que se pode plantar em isolado nas proximidades dos cursos de água.
Longevidade de 1000 anos nos Estados Unidos. De interesse florestal nas zonas pantanosas pelo seu crescimento rápido e pela madeira não resinosa, de qualidade comparável à do pinheiro silvestre.
Ahhh quanto à forma a Jéssica, disse que era a forma de uma batata, outros disseram que se tratava de um cilindro e outros ainda falaram de um cone...estes últimos tinham toda a razão! Embora os restantes não estivessem longe da verdade!
Cica
Qual é o nome dado a árvores muito antigas que existem na Terra há muitos milhares de anos e são até exemplares raros? Chamam-se fósseis vivos (clica em cima deste link para saberes mais...) às árvores e outros seres vivos muito antigos na Terra, a Ginko biloba é um destes espécimes, mas vimos outros...as Cicas!!
Porque é que esta árvore chamada de "barriguda" é assim tão barriguda? o que tem ela dentro da sua "barriga"? Qual é o outro produto que se pode extrair dos frutos desta árvore para se fazerem almofadas? De onde é esta árvore originária?
Dentro deste tronco está armazenada água, dos frutos é aproveitada uma espécie de lã para colocar dentro das almofadas (sumaúma).
Qual a forma destas gavinhas e para que servem elas? As gavinhas servem para a plantar "agarrar-se" a uma estrutura (que pode ser um tronco) e subir (trepar).
Sobre o Dragoeiro (Dracaena drago)...
Foto tirada pela Profª Paula M.
Diz uma antiga lenda que os dragões ao morrerem transformavam-se nesta árvore. Quando cortada, as suas cascas ou folhas segregam uma resina vermelho escura, sendo uma das fontes da substância conhecida como sangue de dragão, que serve para tingir madeira, tais como os violinos "Stradivarius" e também para colorir vernizes. Suas folhas e cascas tem propriedades medicinais.
Deste trabalho todo salienta-se o seguinte que serve de reflexão para os futuros trabalhos de grupo:
- Trabalhar em grupo não é nada fácil e há que aprender...vamos pensar em grande grupo (turma), como melhor trabalhar em grupo...
- Nos trabalhos em que surjam nomes científicos estes devem vir SEMPRE em itálico, nome em latim da espécie (primeira letra maiúscula - do género, segunda letra em minúscula). Nos casos em que não seja possível colocar o nome em latim, então deve-se SUBLINHAR.
Mas os resultados desta visita foram muito positivos, parabéns 5º B!!
Para perceberem como podem ser grandes as árvores:
Em conversa com uma mãe dos alunos do 5º B, esta dizia que gostava do blogue da turma, que era até uma forma de acompanhar as atividades do seu filho na escola e que no dia da mãe, tentou deixar um comentário ao postal virtual para as mães do 5º B! No entanto, não sabia o que se estava a passar, pois não conseguiu ver o comentário que escreveu...
De facto, esta não é a primeira vez que oiço da parte dos pais e alunos que não conseguem, com facilidade, deixar comentários. Ora é pena, porque queremos que este blogue seja "interativo", isto é, gostamos muito de ler as opiniões deixadas pelos pais, alunos, e outros que aqui venham visitar e queiram deixar a sua opinião/sugestão!
Na tentativa de melhorar esta situação, este blogue está agora configurado para fazer o seu comentário escolhendo a opção "anónimo" e, neste caso, não precisa ter conta no google! Se quiser deixar a referência de quem é, pode escrever o seu nome ou dizer que é mãe ou pai do aluno tal e tal...
O "5º Best Anselmo Andrade" tem apenas "moderação de comentários" para evitar a entrada de mensagens do tipo "spam" - publicidade indesejada, o que não tinha interesse nenhum para aqui ficar...
É assim que convidamos todos os que lêem este blogue e apreciam, ou têm sugestões, a deixar um comentário!! É só seguir os passos abaixo ilustrados!!
1º Passo: Escolher na linha dos comentários após o que se abre uma nova janela
2º Passo: Escolher no "comentar como" a opção "anónimo" se não tiver conta no google.
3º Passo e último: Deverá clicar em "Enviar comentário" e assim que o fizer o comentário vai parar ao e-mail do blogger (Profª Paula Magalhães) e logo que seja lido é lançado para a mensagem correspondente...Experimente é BEM VINDO :-)) ...e os alunos do 5º B gostam muito da sua opinião!!
Fiquei também agradavelmente surpreendida ao perceber que vários meninos do 5º B sabiam o nome científico de muitas árvores observadas, como foi o caso da David Seita e da Carolina Miragaia...esta última andava à procura do nome cientifico da Tipuana tipo, aliás, penso que foi o Kelson que disse termos uma árvore desta espécie, mesmo do lado de fora da janela da nossa sala...mesmo ao lado da nossa sala de aula nós podemos observar uma Tipuana tipo e verificar que tem umas sementes que "voam em espiral para se afastarem da árvore mãe, pois assim têm mais hipóteses de sobreviverem já que não competem pelos mesmo nutrientes" (Martim, David e Kelson).
![[Ficus+Macrophylia+Desf..JPG]](http://3.bp.blogspot.com/_ZpJmBtPVdbk/SH9-p8M6mqI/AAAAAAAABWs/8eW_PZprgMk/s320/Ficus%2BMacrophylia%2BDesf..JPG)
Longevidade de 1000 anos nos Estados Unidos. De interesse florestal nas zonas pantanosas pelo seu crescimento rápido e pela madeira não resinosa, de qualidade comparável à do pinheiro silvestre.
Chamam-se fósseis vivos (clica em cima deste link para saberes mais...) às árvores e outros seres vivos muito antigos na Terra, a Ginko biloba é um destes espécimes, mas vimos outros...as Cicas!! 
Qual a forma destas gavinhas e para que servem elas?
Tema 1: Vários tipos de poluição
http://www.compostagemurbana.blogspot.com/
